Test de niveau anglais A1 à B2 : où en es-tu vraiment ?

Ce que le quiz va tester, et ce qu'il ne testera pas

Le quiz couvre quatre paliers du Cadre européen commun de référence (CECR) : A1 (grand débutant), A2 (débutant confirmé), B1 (intermédiaire) et B2 (intermédiaire avancé). Il mélange vocabulaire courant, grammaire, faux amis et phrasal verbs. Ce qu'il ne teste pas : ta prononciation, ta fluidité à l'oral, ta capacité à improviser. Un bon score prouve que tu as des bases solides, pas que tu peux soutenir une conversation sans chercher tes mots.

Les faux amis les plus courants entre le français et l'anglais

Un faux ami (false friend) est un mot anglais qui ressemble à un mot français mais n'a pas le même sens. C'est la première source d'erreurs chez les francophones, quel que soit le niveau. Le quiz en contient plusieurs. Voici les plus importants à mémoriser avant de commencer.

Faux amis incontournables anglais–français

Grammaire : les erreurs typiques des francophones

Avant de faire le quiz, revois ces cinq points. Ils reviennent dans plusieurs questions et ils piègent même les bons niveaux.

Cinq règles à avoir en tête

1. L'âge se dit avec « to be », pas « to have »En français, on a vingt ans. En anglais, on est twenty years old : I am twenty years old. Dire I have twenty years est une faute immédiatement identifiable comme francophone.
2. He/she/it → has, pas haveShe has two brothers. Avec les troisièmes personnes du singulier, le verbe to have prend un -s : has. C'est automatique en production orale, mais ça piège à l'écrit sous pression.
3. Boring vs bored : la distinction -ing/-edLe film est boring (il cause l'ennui). La personne est bored (elle ressent l'ennui). Dire I am boring ne signifie pas que tu t'ennuies : ça signifie que tu ennuies les autres. La nuance est de taille.
4. Le conditionnel passé (troisième conditionnel)If I had known about the traffic, I would have left earlier. Cette structure sert à parler d'une situation passée qu'on ne peut plus changer. Elle demande : if + past perfect dans la subordonnée, would have + participe passé dans la principale.
5. Despite vs althoughDespite est suivi d'un nom ou d'un groupe nominal : despite the rain. Although est suivi d'une proposition complète avec sujet et verbe : although it was raining. Mélanger les deux est une erreur très fréquente au niveau B1–B2.

Les temps verbaux du quiz en un coup d'œil

Temps et structures testés dans ce quiz

Les phrasal verbs : deux exemples du quiz

Un phrasal verb est un verbe suivi d'une ou deux particules (préposition ou adverbe) qui changent complètement son sens. C'est l'une des difficultés les plus persistantes en anglais, même pour des locuteurs B2. Le quiz en propose trois.

Phrasal verbs testés + quelques voisins utiles

Vocabulaire de situation : au restaurant, à l'hôtel

Deux questions du quiz portent sur des situations concrètes : commander un café et demander de l'eau. Ces scènes sont testées au niveau A2–B1 parce qu'elles révèlent si tu sais être naturel, pas seulement correct.

Commander au restaurant : dialogue type

Do you mind ? Une structure qui piège à chaque fois

Do you mind if I sit here? est une question polie pour demander la permission. Le piège : si tu réponds yes en croyant dire « oui, pas de problème », tu dis en réalité que ça te dérange. Pour dire que ça ne te dérange pas, tu réponds No, not at all ou Of course not. C'est une des questions testées dans le quiz et c'est aussi l'une des erreurs les plus fréquentes en situation réelle.

Répondre à « Do you mind if… »

Not my cup of tea : les expressions idiomatiques du quiz

Au niveau B2, le quiz introduit deux expressions qu'un dictionnaire classique ne t'apprend pas toujours : not my cup of tea et la structure I wish + past perfect. Les expressions idiomatiques ne se déduisent pas mot à mot. Il faut les rencontrer en contexte.

Expressions idiomatiques utiles autour du quiz

Un bon score ne suffit pas : voilà pourquoi

C'est le message central de la vidéo, et il mérite qu'on s'y arrête. Réussir un quiz écrit à choix multiples sollicite ta mémoire de reconnaissance : tu vois une réponse correcte parmi plusieurs et tu la sélectionnes. Parler anglais en situation réelle, c'est autre chose. Tu dois produire les mots toi-même, sous pression, en temps réel, avec un accent que tu n'as peut-être jamais entendu en face de toi. C'est la différence entre savoir qu'une réponse est juste et pouvoir la générer spontanément.

Ce que ton score indique, et ce qu'il n'indique pas

• Il indique que tu reconnais les structures grammaticales correctes.
• Il indique que tu connais le sens des mots testés.
• Il n'indique pas si tu peux construire une phrase sans modèle sous les yeux.
• Il n'indique pas ta vitesse de traitement à l'oral.
• Il n'indique pas si tu comprends un locuteur natif qui parle vite avec des contractions.
• Il n'indique pas si tu gères le stress d'une vraie conversation en anglais.

Que faire avec ton niveau après le quiz ?

Selon ton score, les priorités ne sont pas les mêmes. Un A1-A2 gagne à consolider le vocabulaire de base et les temps simples avant de chercher à apprendre des structures complexes. Un B1 a souvent les bases mais laisse beaucoup de faux amis et de phrasal verbs passer sans les repérer. Un B2 peut envisager de s'exposer à des contenus authentiques (séries, podcasts, conversations) plutôt que de continuer à faire des exercices de grammaire.

Quelle pratique selon ton niveau ?

Les faux amis les plus fréquents dans les textes de niveau B1–B2

Au-delà de library et actually, plusieurs faux amis reviennent dans les textes académiques, professionnels ou journalistiques que tu rencontres en B1–B2. Les connaître te fait gagner du temps en lecture et évite les contresens en production.

Faux amis courants en contexte professionnel et académique

Exercices pour aller plus loin après le quiz

Quatre pratiques concrètes selon ton niveau

1. A1–A2 : la méthode des 5 mots par jourChoisis cinq mots dans un thème quotidien (cuisine, transport, météo), note-les avec une phrase exemple, et relis-les le lendemain matin. Pas de liste de 50 mots : le cerveau retient mieux par petites doses répétées.
2. B1 : le test du phrasal verb en contexteQuand tu croises un phrasal verb inconnu, ne cherche pas juste sa définition. Cherche trois exemples de phrases dans lesquelles il apparaît. Le sens exact d'un phrasal verb change souvent avec le contexte.
3. B1–B2 : le shadowing pour l'oralPrends une vidéo courte en anglais (30 à 60 secondes), écoute-la une fois, puis rejoue-la en répétant exactement ce que tu entends en même temps que le locuteur. Ça travaille l'accent, le rythme et les contractions en même temps.
4. B2 : l'écriture libre chronométréePrends un sujet simple (ta semaine, un film récent, une opinion) et écris pendant dix minutes sans t'arrêter ni te corriger. Relis ensuite. Tu verras exactement où ta production écrite cale : vocabulaire, ponctuation, liaisons logiques.

Ce quiz couvre aussi ces questions fréquentes

Beaucoup de personnes arrivent sur cette page en cherchant un quiz sur les faux amis anglais ou un exercice de grammaire anglaise A2. Ce test de niveau combine les deux : chaque question a une explication, pas seulement une correction. Si tu prépares un voyage, un entretien ou une certification, tu peux aussi consulter les autres quiz sur la page principale anglais.