Quiz anglais B1-B2 : expressions du quotidien et faux amis

Used to, be used to, get used to : trois formes, trois sens

C'est probablement le trio qui génère le plus d'erreurs au niveau B1. Les formes se ressemblent, les sens sont totalement différents. I used to work here → je travaillais ici autrefois (habitude passée, terminée). I am used to this weather → j'ai l'habitude de ce temps (état actuel d'habitude). I got used to getting up early → je me suis habitué à me lever tôt (processus d'adaptation, terminé). Après be used to et get used to, le verbe qui suit prend toujours la terminaison -ing. C'est la règle qui fait trébucher même des gens à l'aise en anglais.

Le present perfect : quand l'utiliser sans hésiter

En français, on dit je n'ai jamais été en Écosse et on utilise le passé composé. En anglais, la règle est la même pour les expériences de vie sans date précise : on prend le present perfect. I have never been to Scotland. ✓ I never went to Scotland. ✗ (cette forme implique une période passée close, par exemple une année scolaire terminée) Avec for et since, le present perfect est aussi obligatoire quand la situation continue jusqu'à maintenant. I have lived here for three years → j'habite ici depuis trois ans (et j'y suis encore). For accompagne une durée (three years, two months), since accompagne un point de départ (since Monday, since 2019).

For vs Since : choisir au premier coup d'œil

Le conditionnel réel et le past perfect : deux structures à ne pas mélanger

If I have enough money, I will buy a new computer. C'est le conditionnel réel : la condition est possible dans le futur. La structure est if + present simple → will + base verbale. Pas de would dans la proposition en if. Le past perfect (had + participe passé) sert à montrer qu'une action s'est terminée avant une autre dans le passé. By the time we arrived, the film had already started. Le film avait commencé en premier. Had started marque clairement cet antérieur. When I arrived, they were having dinner. Ici c'est différent : l'action du dîner était en cours au moment de l'arrivée. On utilise le past continuous (were having), pas le past perfect.

Suggest et would rather : deux structures qui piègent les francophones

Après suggest, on ne peut pas écrire She suggested to go by train. Les constructions correctes sont : - She suggested going by train. (verbe en -ing) - She suggested that we go by train. (subjonctif dans la subordonnée) Après would rather, la base verbale s'utilise sans to : I would rather stay at home. Pas de to stay. Et pour exprimer une préférence au sujet de quelqu'un d'autre : I would rather you stayed here (passé subjonctif).

Les faux amis classiques : sensible, eventually, actually

Les faux amis sont les pièges les plus traîtres parce qu'ils ont l'air évidents. Sensible ne signifie pas sensible en français : ça veut dire raisonnable, plein de bon sens. Pour dire qu'une personne est sensible ou émotive, on utilise sensitive. Deux autres très fréquents que la vidéo ne couvre pas mais que tu rencontreras immédiatement : - Eventually ≠ éventuellement. Eventually = finalement, à la fin. Éventuellement = possibly, perhaps. - Actually ≠ actuellement. Actually = en fait, à vrai dire. Actuellement = currently, at the moment.

Faux amis et expressions du quiz : liste complète

Les phrasal verbs : figure out, turn down, get back to

Les phrasal verbs sont des verbes composés d'un verbe simple et d'une particule (out, down, up, back…). Le sens du résultat n'a souvent rien à voir avec les mots séparés, ce qui en fait un obstacle majeur au niveau B1-B2. To figure out → comprendre, trouver la solution. I can't figure out how this works. (Je n'arrive pas à comprendre comment ça fonctionne.) To turn down → refuser. She turned down the job offer. Attention : to turn down signifie aussi baisser le volume. Le contexte lève l'ambiguïté. To get back to someone → recontacter quelqu'un. I'll get back to you tomorrow. Classique dans les e-mails professionnels. To end up → finir par, se retrouver à. I ended up staying home. Le résultat final n'était pas forcément planifié.

Conversation type : décliner une invitation et proposer une alternative

Would you mind : la politesse qui piège

Would you mind closing the window? → Ça te dérangerait de fermer la fenêtre ? Le piège est double. D'abord, après mind on utilise le -ing, jamais l'infinitif (Would you mind to close est incorrect). Ensuite, la logique de la réponse est inversée par rapport au français : si tu acceptes, tu réponds No, not at all (non, pas du tout) ou Of course not. Un yes signifie que ça te dérange vraiment.

I was supposed to : l'intention qui ne s'est pas concrétisée

To be supposed to do something = être censé faire quelque chose. La structure porte souvent une sous-information implicite : si quelqu'un dit I was supposed to call her, on comprend généralement qu'il ne l'a pas fait. C'est une construction très utile pour parler d'obligations, de plans ou d'attentes qui n'ont pas été respectés. The train was supposed to arrive at 9. → Le train était censé arriver à 9 h (et il est probablement en retard).

Méthode pour ne plus confondre used to / be used to / get used to

1. Pose-toi la question du tempsSi tu parles d'une habitude passée qui n'existe plus, c'est used to : I used to drink a lot of coffee.
2. Est-ce un état actuel ?Si la personne est habituée à quelque chose maintenant, c'est be used to + -ing : I'm used to working late.
3. Est-ce un processus terminé ?Si la personne s'est adaptée à quelque chose (processus fini), c'est get used to + -ing : She got used to driving on the left.
4. Vérifie la forme après toAprès be used to et get used to, le verbe porte toujours le -ing. Après used to seul, c'est la base verbale sans rien.

Ce que ces 58 questions révèlent sur le niveau B1-B2

Le niveau intermédiaire, c'est précisément l'étape où on a assez de vocabulaire pour se faire comprendre, mais où les automatismes grammaticaux et les expressions idiomatiques ne sont pas encore ancrés. Les questions du quiz ciblent exactement ce fossé : tu sais que used to existe, mais tu hésites encore entre les trois constructions. Tu reconnais la phrase It's not worth it, mais tu ne la sortirais pas spontanément. La bonne nouvelle : ces structures sont en nombre limité. Une fois les dix ou douze réflexes clés installés, le niveau B2 devient accessible sans révolution.

Quatre erreurs très fréquentes chez les francophones à ce niveau

À corriger en priorité

• Écrire since three years au lieu de for three years : for accompagne une durée, since un point de départ, sans exception.
• Utiliser I suggested to go au lieu de I suggested going : suggest (comme enjoy, mind, avoid, finish) est suivi du -ing, jamais de l'infinitif.
• Répondre yes à Would you mind…? en croyant accepter : oui signifie que ça dérange. Pour accepter, dire No, not at all.
• Confondre sensible (raisonnable) et sensitive (sensible, émotif) : l'un des faux amis les plus fréquents dans les copies de lycée.

Expressions à sortir dès demain : cinq formules à intégrer

Expressions du quiz à utiliser immédiatement

Cheers : un mot, plusieurs pays, plusieurs sens

En anglais britannique, cheers fonctionne comme merci dans un registre informel. Un vendeur te remet ta monnaie, tu dis cheers. Ton collègue tient la porte, tu dis cheers. Ce sens est propre au Royaume-Uni (et à l'Australie ou la Nouvelle-Zélande dans une moindre mesure). En anglais américain, cheers est presque exclusivement réservé au toast. Utiliser cheers pour dire merci aux États-Unis sonnera britannique, pas incorrect, mais marqué.

Anglais britannique vs américain sur quelques points du quiz

Niveaux scolaires correspondants : à quel moment rencontre-t-on ces structures ?

Le présent perfect avec for/since et le past continuous sont au programme dès la troisième et consolident leur place au lycée (seconde, première). Les conditionnels réels, le past perfect et les phrasal verbs de base comme turn down ou figure out sont des points de brevet et de bac courants. Les structures avec used to, be used to et get used to figurent régulièrement dans les exercices de terminale et dans les tests officiels comme le TOEIC ou le IELTS. Si tu prépares une certification ou un concours, les faux amis (sensible/sensitive, eventually, actually) sont des classiques des annales.

Comment progresser après ce quiz

Plan concret pour passer de B1 à B2

1. Installe les trois used to une fois pour toutesÉcris trois phrases personnelles avec chaque construction. La personnalisation ancre mieux que la répétition mécanique.
2. Mémorise les verbes suivis du -ingSuggest, mind, enjoy, avoid, finish, consider, keep : ces verbes ne prennent jamais l'infinitif après eux. Une liste courte, un gain immédiat.
3. Collecte les phrasal verbs en contexteChaque nouveau phrasal verb que tu rencontres, note la phrase entière, pas juste la définition. Le cerveau retient le contexte, pas la définition.
4. Entraîne-toi sur les faux amis actifsSensible, eventually, actually, library (≠ librairie), advice (≠ avis) : utilise-les à l'écrit dans de vraies phrases cette semaine.